В условиях современных тенденций образования в высшей школе, политики суверенизации российской науки, пересмотра показателей оценки исследовательской и научной деятельности необходимым становится создание в вузах обновлённой модели издательских центров, ориентированных на качественные инновационные книжные продукты. На протяжении многих десятилетий именно учебник являлся основой образовательного процесса студентов.
К сожалению, в последние годы формализация подходов и целей сместила акцент преподавателей на гонку статейных публикаций в соответствующих журналах. Однако есть шанс, что сегодняшняя ситуация даст стимул к ренессансу отечественного учебного и научного книгоиздания, мотивации авторов к подготовке и публикации учебников, учебных пособий и монографий.
Каковы основные тренды в вузовском книгоиздании? С какими проблемами сталкиваются отраслевые специалисты? Как выстраивается взаимодействие с внутренними и внешними партнёрами, каких компетенций не хватает? В чём видится потенциал и какие меры поддержки необходимы?
В связи со стартом X Общероссийского конкурса изданий для высших учебных заведений «Университетская книга — 2024» мы пригласили к беседе руководителей вузовских издательств.
Коллеги, как вы оцениваете текущую ситуацию в области вузовского книгоиздания? Какие ключевые тенденции и вызовы могли бы обозначить?
Алёна Михайловна АСАЕВА, директор Библиотечно-издательского комплекса Тольяттинского государственного университета (ТГУ):
— Я бы оценила текущую ситуацию как сложную. Стоимость полиграфического оборудования значительно выросла, что заставляет нас сдвигать планирование модернизации производства на неопределённый срок. Кроме того, с рынка ушли поставщики материалов, с которыми мы привыкли работать. Приходится искать замену, и не всегда этот поиск успешен. Сейчас для нас самой большой проблемой остаётся поиск подходящей бумаги.
Гульназ Язкаровна ДАРЧИНОВА, директор издательства «Познание» Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова:
— Вузовские издатели благодаря своим авторам: учёным, исследователям, пишущим преподавателям — вносят значимый вклад в пополнение библиотечных фондов, не только своих, но и других вузов. К сожалению, сейчас книгоиздание не относится к основным видам деятельности, как это было раньше, во многих вузах закрылись типографии, существенно сократилось число сотрудников редакционно-издательских отделов. Количество печатных учебных пособий снижается, многие вузы ради экономии стали выпускать книги для внутривузовского пользования только в электронном виде.
Тем не менее учёные продолжают писать и выпускать свои книги. В этом поддержку им оказывают крупные издательства, которые сами ищут новых авторов. Часть наших авторов тоже, опробовав свои учебно-методические работы внутри вуза, издают их в ведущих издательских домах федерального уровня. Безусловно, все книги должны проходить полный цикл: проверку на заимствования, рецензирование, редактирование, вёрстку, корректуру, согласование с авторами и т.д. Только это позволит выпускать качественные издания. Сейчас важно сохранить вузовское книгоиздание, не сокращая редакторов и верстальщиков. Сомневаюсь, что уменьшение численности персонала может повысить качество. Это скорее приведёт и к тому, что авторам придётся годами ждать выпуска книги и к моменту выхода она уже может устареть.
Елена Анатольевна ИВАНОВА, директор Издательского дома Высшей школы экономики:
— В последние годы многое изменилось. Заметно пострадала лицензионная сфера: на протяжении многих лет мы активно использовали в своей работе зарубежные лицензии, выпускали переводы самых «свежих» книг ведущих университетских издательств, преимущественно американских и британских, в год покупали по 20 лицензий. Спрос был гарантированным, тиражи разлетались, допечатывались. Также книги активно продавались в электронном виде. Но с 2022 г. нам как российской госструктуре не была продана или продлена ни одна лицензия. Результатом стало «вымывание» из прайс-листа самых коммерчески успешных переводных книг, заметно пострадали основные серии и проекты.
При создании оригинал-макетов книг мы широко использовали лицензионные шрифты, прежде всего компании Adobe. Но с января 2023 г. она прекратила продлевать лицензии российским госорганизациям. Оригинал-макеты книг, выпущенных с использованием этих шрифтов, теперь подлежат затратной переделке.
В последние лет семь нашей отличительной чертой был выпуск красивых книг. 35% изданий для реализации издавались в профессиональном дизайнерском оформлении с использованием импортных полиграфических материалов (бумаги, переплётных материалов, фольги, ляссе). Дизайн ряда серий был разработан под сложное полиграфическое исполнение. Альтернативный импорт полиграфических материалов налажен пока плохо. Если листовая бумага ещё завозится, то рулонная —нет. Последние запасы австрийской «состаренной» рулонной бумаги в России мы выбрали осенью 2023 г. Российских аналогов нет. «Состаренную» бумагу стал выпускать Сыктывкар, но это совсем другое качество, не те тактильные ощущения, не так «звонко» ложится краска. Бумага «пылит», и не все типографии хотят с ней работать, опасаясь за машины. Возможности выбора у издателя сузились.
Алексей Васильевич ПОДЧИНЁНОВ, директор Издательства Уральского университета (УрФУ):
— За состоянием и развитием вузовского книгоиздания я наблюдаю уже в течение более чем 15 лет и с сожалением констатирую, что кардинальных изменений не происходит. Если вынести за рамки университетские издательства, которые, по сути, являются коммерческими (к примеру, Издательский дом НИУ ВШЭ) или имеют хотя бы относительную самостоятельность (скажем, издательства Томского университета, Новосибирского технического и нашего Уральского федерального), то положение остальных достаточно плачевно. Безусловно, в вузовских издательствах обновляются офисная техника, печатное оборудование при наличии своей типографии, используются современные программы для вёрстки, системы проверки на заимствования, наблюдаются попытки создания электронных книг. Но до сих пор вузовское издательство зависит от отношения к нему руководства университета. А это, в свою очередь, определяется набором тех показателей, по которым вуз отчитывается перед министерством и которые непосредственно влияют (влияли) на аккредитацию вуза (до 1 марта 2022 г.), на его статус. Свежий пример из близкой отрасли издания вузами научных журналов. Десять лет, со времени подписания Президентом РФ известного указа о необходимости развития российской научной периодики, практически все университетские журналы стремились попасть в международные наукометрические базы данных Scopus и Web of Science, и это стремление поддерживалось и самими университетами, и государственными грантами. Но с этого года в грантовой программе «Приоритет 2030» показатель публикационной активности переведён из целевого показателя в мониторинговый, что сразу охладило интерес руководства вузов к своим журналам.
Тем не менее вузовское книгоиздание живёт, поскольку перед ним стоит важная задача — удовлетворить потребность вуза в современной учебной и учебно-методической литературе, способной обеспечить высокое качество учебного процесса. В зависимости от финансового положения вуза учебная книга может выглядеть достаточно презентабельно (переплёт, полноцвет и пр.), а чаще всего, учитывая постоянный рост цен на бумагу, краску и прочие расходные материалы, достаточно скромно. Но если научная книга, согласно анализу книжного рынка в России, проводимому ежегодно Минцифры России, занимает достаточно высокое место по числу наименований (около 17% от общего объёма) и одно из последних — по тиражам (менее 2%), то позиции учебников существенно лучше. В этом видится мощный потенциал вузовского, университетского книгоиздания. И опять же вынужденная оговорка: этих книг в большинстве своём читатель не видит. Как правило, они остаются, «умирают» в стенах своего учебного заведения. При этом я всегда скептически отношусь к данным по объёму совокупного тиража учебных книг: никто не препятствует указать в выходных данных тираж, скажем, 3 тыс. экз., а издать 30. Это, безусловно, утрирование, но оно говорит о ещё одной давней наболевшей проблеме, в первую очередь регионального вузовского книгоиздания: об отсутствии системы книгораспространения. Децентрализация книжной торговли, упразднение книготоргов и бибколлекторов лишают вузовские издательства возможности выйти на региональный и федеральный уровни. Вспоминаю, как в 1994 г. мы с коллегами написали учебное пособие по новому прочтению русской литературы XX в. и издали тиражом в 15 тыс. экз. Книга разошлась в течение года, окупив все расходы, благодаря не развалившейся тогда ещё централизованной системе книготорговли. Спустя 15 лет в нашем издательстве вышла замечательная книга — справочник-определитель птиц Урала тиражом 5 тыс. экз., он разошёлся только к 2020 г. Эта замкнутость не позволяет региональным вузовским издательствам реализовать свой потенциал.
Реальную заинтересованность в региональном книгоиздании я вижу только у Ассоциации книгоиздателей России (АСКИ), которая в своём конкурсе на лучшую книгу года ввела номинацию «Лучшая учебная книга» (исключительно для университетских издательств), и у журнала «Университетская КНИГА», в котором есть постоянная рубрика «Вузовские издательства» и который уже более двух десятилетий проводит ставший почти легендарным конкурс на лучшее вузовское издание. В этом году второй раз подряд общероссийский конкурс «Университетская книга» будет проходить на базе УрФУ. Мы, безусловно, рады этому, потому что конкурс — крупнейший смотр учебной и научной книги, и не только. Конкурс позволяет увидеть лучшие образцы из репертуара университетского книгоиздания. Но с опытом проведения конкурса приходит и понимание того, что конкурс необходимо трансформировать. Это дело журнала, его главного редактора Е. Бейлиной. Но мне думается, что, во-первых, это должен быть исключительно конкурс издательский (автор, если хочет отправить свою книгу на конкурс, должен это делать через издательство), во-вторых, необходимо конкурс печатных изданий отделить от конкурса изданий электронных.
Сергей Павлович СИМАКОВ, директор Издательства Российского государственного профессионально-педагогического университета:
—Уже в 2013 г. можно было констатировать, что частный книгоиздательский бизнес находится в плачевном состоянии и не имеет тенденции к развитию, в том числе из-за отсутствия поддержки. За девять месяцев 2023 г., согласно данным Российской книжной палаты по очень небедному региону (Свердловской области), количество издательств и издающих организаций —75; из них более 12 книг издали за указанный период 16; из них региональных издательств (без университетских издательств и типографий) —0. Не хотелось бы, чтобы университетское книгоиздание ожидала та же судьба, с лагом в 10 лет. Не хочется говорить о предпосылках, но они есть. Первая и самая очевидная связана с демографической флуктуацией: фиксируется положительное углубление демографической ямы. Снижаются численность потенциальных студентов, количество бюджетных мест, число желающих учиться платно. Соответственно и финансовые возможности университетов будут сокращаться.
Кто главный издатель в университете? Правильно, ректор. Кто управляет издательством? Думаете, директор? Правильный ответ — человек, управляющий финансами университета, которых всегда не хватает. Что будем сокращать: ректорат, штат управления по образовательным программам или издательство? Нужное подчеркнуть. Как происходит аннигиляция книгоиздательской деятельности в университете? Покажу на простом примере. В 2020 г. одно из дружественных издательств входит в топ-50 российских и по печатным изданиям, и по электронным, выпускает 265 наименований научных и учебных книг. В 2023 г. (за девять месяцев) — 15. Отгадайте с трёх попыток, кто является причиной аннигиляции: инопланетяне, ППС, новый талантливый ректор? Нужное подчеркнуть. Плохое побеждает хорошее.
Полина Владимировна ЯЦКЕВИЧ, директор Издательства Новосибирского государственного технического университета (НГТУ):
—Вузовское книгоиздание переживает сложные времена. Многое зависит от отношения руководства университета к издательско-полиграфической деятельности, от финансовых возможностей. Отсутствует координация деятельности вузовских издательств, в том числе методическая. Необходимо проводить повышение квалификации для работников издательско-полиграфических структур. На сегодняшний день нет федеральных программ, поддерживающих вузовские издательства.
Георгий Глебович ЯНЬКОВ, директор Издательского дома МЭИ:
—Вряд ли мои ответы добавят оптимизма. Правда, надо иметь в виду, что я могу опираться только на ситуацию с технической учебной литературой по энергетике и смежным направлениям для вузов. С моей точки зрения, издание серьёзной учебной литературы в этой области находится в стадии активной деградации. Причин более чем достаточно: низкая квалификация педагогического состава (старые кадры ушли, новые не обладают достаточными компетенциями); отсутствие мотивации у потенциальных авторов (для издания серьёзной книги нужны время и средства, а спонсоров найти ой как трудно); немногие технические университеты готовы активно поддерживать книгоиздание не формально, а по существу (внутривузовские издания не отличаются высоким качеством и новизной материала, возможно, судя по конкурсам АСКИ, НГТУ —редкое исключение); государственная поддержка отсутствует (в 2000-х гг. в Минвузе ещё было управление по учебному книгоизданию) и пр. Хорошие учебники раньше готовили опытные педагоги, активно занимающиеся фундаментальными научными исследованиями или тесно связанные с развитием перспективных в научно-техническом плане направлений промышленности. Поэтому новые знания попадали в учебную литературу «из первых рук». Сегодняшняя ситуация с наукой и развитием промышленности в России хорошо известна. Без радикальных изменений в науке и образовании ожидать расцвета учебного книгоиздания для технических университетов, на мой взгляд, наивно. Наше издательство является коммерческим предприятием и внутривузовскую литературу не выпускает. Работаем по заказам и кое-что издаём «из любви к искусству».
Как изменился издательский процесс в вашем вузе за последние три года? На что сместились акценты? Какие темы, направления, научные области в приоритете?
А.М. Асаева:
—Ещё несколько лет назад издательство было нацелено в основном на издание трудов учёных ТГУ, но в последние несколько лет мы стали более открытыми для внешних авторов. Кроме привлекательного полиграфического исполнения мы предлагаем высокопрофессиональную редакторскую работу и вёрстку, индивидуальный, нешаблонный подход к каждому новому проекту. Могу сказать, что спрос на наши услуги есть, поскольку качество выпускаемых изданий высокое, а стоимость позволяет конкурировать с городскими типографиями. За последние три года увеличился выпуск сувенирной продукции, и она стала разнообразнее. Конечно, сейчас это в основном внутренний заказ университета, но мы надеемся в дальнейшем получать и сторонние заявки. Не могу сказать, что у нас есть какие-то приоритетные темы и направления работы. Как правило, поступающие к нам заказы связаны с интересами нашего университета, а они очень разноплановые.
Г.Я. Дарчинова:
—Работа нашего подразделения существенно изменилась за последний год. В издательство кроме редакционно-издательского отдела входят две редакции печатного и сетевого журналов, редакция вузовской газеты. Мы стараемся следить за изменениями в области российского законодательства о СМИ, об авторском праве, о доступе к информации, о персональных данных и т.д. В редакциях журналов усложнил работу сбор согласий авторов, рецензентов, членов редакционных коллегий на обработку и распространение их персональных данных: в издательстве в основном налажен электронный документооборот, а эти согласия должны быть с оригинальными подписями, они направляются обычной почтой, что затягивает работу.
Ещё одна проблема, которая появилась у издательств в конце 2023 г., — необходимость маркировки произведений иноагентов, список которых на сайте Минюста России постоянно обновляется, на данный момент их количество уже перевалило за тысячу. Кроме иноагентов мы должны отслеживать заблокированные и запрещённые в России социальные сети и маркировать их.
Что касается издаваемых нами книг, то монографии сейчас пишут мало: авторам выгоднее опубликовать несколько объёмных научных статей, чем одну монографию. Темы исследований касаются проблем, связанных с цифровой безопасностью, цифровизацией, например в педагогике. Такие работы и цитируются чаще. Однако всё более значительный интерес вызывают исследования истории, культуры, традиций народов России.
Е.А. Иванова:
—Структура книжного выпуска в развивающемся университете — вещь подвижная. За последние три года в нашем репертуаре увеличилось число учебников и монографий по техническим дисциплинам, что связано с открытием в НИУ ВШЭ новых факультетов. Среди наших изданий в 2024 г. впервые появится художественная литература. Сейчас идёт работа над новой серией «Фабрика слов», которую наполнят книги, подготовленные преподавателями и слушателями Школы литературного мастерства НИУ ВШЭ. В условиях прекращения продажи лицензий на переводы нам пришлось экстренно искать доступные книги для поддержки переводческого направления. Сейчас мы переориентировались на выпуск классики и современных произведений со свободными лицензиями. Оказалось, есть из чего выбрать.
А.В. Подчинёнов:
—Каких-либо существенных изменений в издательском процессе у нас не произошло. Основной штат редакторов —это опытные, с большим стажем, но достаточно пожилые сотрудники. Как правило, читают они с бумаги, как это было всегда заведено, не с монитора. Современные редакторские приёмы не используют. Но свою работу выполняют качественно. Дизайн и вёрстка осуществляются в современных дизайнерских программах, но возможности облачных технологий и искусственного интеллекта пока не используются. А вот что хотелось бы особо отметить, так это нашу типографию. На данный момент ей под силу самые сложные задачи, связанные с изготовлением не только традиционных научных и учебных изданий, но и книг в подарочном оформлении, с использованием дизайнерской бумаги, кожаного переплёта, тиснения и пр., что вызывает порой удивление даже у специалистов-полиграфистов. Что касается приоритетных научных областей, то в университете, который объединяет 16 институтов, гуманитарных, естественнонаучных, технических, все научные области в приоритете, выделить какую-либо затрудняюсь.
С.П. Симаков:
—Наш вуз занимает особое место среди педагогических университетов страны. Его уникальность в том, что он является единственным университетом в стране по подготовке кадров для обучения кадров. В университете существуют две уникальные научные школы.
За годы работы издательство определило свою зону ответственности в российском книжном пространстве. Это профессионально-педагогическое образование. Результаты научной работы университета через призму издательства трансформируются в узнаваемые серии: «Профессионально-педагогическое образование», «Профессионально-педагогическое образование. Педагогический аспект», «Профессионально-педагогическое образование. Психологический аспект», «Профессионально-педагогическое образование. Экономический аспект» и т.д. В этой части издательство выступает лицом университета во внешнем мире, формирует свой стенд и деловую программу на книжном фестивале «Красная площадь», является составляющей частью международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ в профильном павильоне «Просвещение».
Дмитрий Николаевич ШАМОВ, директор Издательско-полиграфического центра Новосибирского государственного университета:
—В нашем университете издательский процесс не претерпел существенных изменений за последние три года. При этом количество публикуемых книг и журналов продолжает расти. Объём изданий в условных печатных листах за последние два года увеличился на 80%, но в то же время наблюдается снижение среднего тиража. Сохраняется тенденция перехода научных журналов с печатной версии на сетевую. Чаще всего это происходит с журналами, которые не входят в перечень Высшей аттестационной комиссии РФ. Возросла нагрузка на редакторский отдел, так как объём изданий значительно вырос, и это стало временной проблемой. На текущий момент выпуск изданий происходит согласно утверждённому графику. В приоритете нашего издательства учебная литература, периодика, научные издания, материалы конференций и коммерческие заказы.
П.В. Яцкевич:
—За последние три года издательством и редакциями научных журналов университета ведётся работа по подготовке журналов согласно международным стандартам для их вывода в глобальные индексы цитирования. Созданы дополнительные возможности по организации работы редакции с авторами, рецензентами и членами редколлегии в режиме онлайн на основе использования специального программного обеспечения для управления электронной редакцией. Подключена интерактивная аналитика: Live Statistics, «Yandex.Метрика» и Mail метрика, Google Analytics. С результатами статистических данных посещаемости электронного контента можно ознакомиться на официальном сайте научного журнала: https://journals.nstu.ru. В связи с участием университета в программе «Приоритет 2030» большое количество издаваемых нами работ относятся к основным направлениям программы: силовая электроника и интеллектуальная энергетика, новые материалы для прорывных технологий, новые инженерные решения и искусственный интеллект для биомедицины. Большое внимание уделяется подготовке электронных изданий. Используем проверку на плагиат.
Каково соотношение печатных изданий и электронных форматов (текстовых, аудио, мультимедийных)? Каков средний тираж печатного издания? Сколько наименований книг выходит в год?
А.М. Асаева:
—В среднем в год мы выпускаем около 100 наименований книг. Из них порядка 70% —электронные издания. Тираж печатных изданий за последние годы очень сильно сократился: как правило, авторы заказывают 50–00 экз.
Г.Я. Дарчинова:
—Все выпускаемые нашим издательством в печатном виде учебные пособия передаются в электронном виде в библиотечный репозиторий Казанского инновационного университета, к которому есть доступ у всех преподавателей и студентов. Монографии, сборники конференций, научных трудов представляем в Российский индекс научного цитирования eLIBRARY.RU, на сайт университета. На сайте журналов делаем аудиосопровождение к каждой статье, которое позволяет прослушать название публикации и её аннотацию. Кстати, оба журнала у нас в открытом доступе.
Тиражи учебных изданий определяются учебно-методическим управлением в зависимости от потребности библиотеки вуза (в среднем 30–50 экз.), вопрос о печати монографий решается на заседании редсовета (минимальный тираж — 50 экз., максимальный — 1 тыс.), тираж научных периодических изданий (сборников) минимальный —37 экз. (в основном для библиотек), авторам они рассылаются в электронном виде. В год обычно издаём порядка 70 наименований учебно-методических пособий и научных работ, если не считать журналы, вузовскую газету, буклеты, переиздаваемые книги, корпоративную литературу, рекламную продукцию.
Е.А. Иванова:
—Ежегодно в ИД ВШЭ выходит порядка 140– 150 книг (иногда больше наименований, иногда больше листаж), выпуск не падает. На 90% он состоит из научных изданий. В продажу поступает порядка трети книг. Работа на внутренние потребности университета — важная составляющая нашей деятельности. Все книги выходят с двумя ISBN: бумажным и электронным —и рассчитаны на оба вида использования. Издания (за редким исключением непередачи прав зарубежным правообладателем) продаются и в бумажном виде, и в электронном. Сейчас в прайс-листе 300 бумажных книг и 320 электронных. Средний тираж — 400 экз. (но это с учётом нулевых тиражей электронных изданий и внутренней малотиражки). Более показательный для меня критерий — средний тираж книг для реализации, который у нас составляет 600 экз.
Книги в электронном виде делают в разных форматах наши партнёры. Стратегическим партнёром по распространению электронных книг в формате PPD (пофайловая продажа) является Литрес. Книжные коллекции (тематические и издательские) делают ведущие электронно-библиотечные системы: Лань, «Университетская библиотека онлайн» и др. В последние годы интерес к нашим книгам стало проявлять аудиоиздательство «Вимбо». Уже подготовлены пять книг.
А.В. Подчинёнов:
—В год в нашем издательстве в последнее время выходит около 200 наименований книг. Тиражи колеблются в пределах от 50 (учебные пособия по темплану) до 5 тыс. (заказные издания, такие как «Екатеринбург. Энциклопедия»). Но небольшая тиражность учебных книг объясняется ещё и тем, что все издания нашего университета размещаются на условиях открытого доступа в научном электронном архиве УрФУ и доступны любому читателю. Мы выпускаем и сетевые электронные издания (в примитивной форме, практически это аналог макета книги в PDF), как правило сборники статей на материале научных конференций. Их доля —10–5% от общего объёма. Тем, что, на мой взгляд, ближе всего к формату электронного издания в виде электронного образовательного ресурса у нас занимается специализированный отдел, которому издательство оказывает помощь в редактировании текстов.
С.П. Симаков:
—Отсутствие нового приводит к невозможности развивать самостоятельно текстовые, аудио-, мультимедийные электронные форматы. Как производственная единица издательство регламентировано нормативами «Справочника нормативных материалов для издательских работников» под редакцией В.А. Маркуса (М., 1977). Других ориентиров не создано. Неумолимый каток прогресса сделал издательство более технологичным, но так и не смог открыть редакторам «третий глаз». Поэтому выработка ограничена объёмом около 300 учётно-печатных листов в год, это 26 отпечатанных монографий и восемь подготовленных к печати монографий и учебных пособий. Незначительную корректировку норматива могут вносить категория издания и группа сложности текстов. Конечно, появилась возможность выполнять редактирование с экрана, но заработная плата в издательстве не позволяет такую роскошь, как ухудшение зрения и очки в последующем. Редактирование выполняется «с листа».
Д.Н. Шамов:
—Доля электронных изданий в нашем издательстве пока незначительна: примерно 5% от общего объёма, но с каждым годом наблюдается потенциал к росту этого сегмента заказов. В основном мы издаём в электронном виде учебные материалы сетевого распространения, которые регистрируем в «Информрегистре». В год наше издательство выпускает около 300 наименований произведений, включая периодические научные журналы и договорные издания.
П.В. Яцкевич:
—На сегодняшний день 2/3 составляют печатные издания и 1/3 —электронные. В 2023 г. вышли 350 печатных изданий, средний тираж —100 экз.
Как Вы оцениваете профессиональные компетенции сотрудников? Каких hard- и soft-skills, по Вашему мнению, не хватает? Какие меры принимаете для повышения квалификации и для переподготовки?
А.М. Асаева:
—Нам повезло: в нашем издательстве работают высококвалифицированные кадры. Ощущается нехватка редакторов и корректоров. Квалификацию повышаем, участвуя в различных вебинарах и мастер-классах. Пока нам этого хватает.
Г.Я. Дарчинова:
—Многие работают в вузе уже много лет, поэтому у нас слаженный коллектив профессионалов, специалистов высокого уровня с опытом работы в издательской сфере. Считаю, что у вузовского книгоиздания есть своя специфика, сотрудники издательства знакомы с ней благодаря преемственности и стабильности в работе. Наши коллеги — универсалы, опытные пользователи программ Word, Excel, Outlook. Как редакторы, так и верстальщики могут работать с источниками в списках книг и статей, размещать метаданные изданий в eLIBRARY.RU, на сайтах depf и Elpub, присваивать DOI. Верстальщики и дизайнеры делают макеты в InDesign, работают с программами CorelDRAW, Photoshop, Illustrator, Acrobat.
Редакторы периодически проходят повышение квалификации по русскому языку в университете. Дизайнер издательства недавно повысила свою квалификацию —обучилась рисованию на планшете на курсах «Коммерческий иллюстратор». Верстальщики в 2020 г. получили дипломы после онлайн-обучения в школе Profile (продвинутый уровень работы в InDesign, Illustrator, Photoshop). Переводчик журналов в 2023 г. прошла обучение на курсах для переводчиков научных изданий в Москве в Ассоциации научных редакторов и издателей (АНРИ). По мере необходимости устраиваем в отделе обсуждения нововведений (например, стандартов). Слушаем вебинары компании Антиплагиат, АНРИ.
Е.А. Иванова:
—Профессиональные компетенции сотрудников книжной редакции отслеживаются на момент принятия на работу. Предлагаем проверочное задание, приём в штат предваряет работа по договору, предусмотрен испытательный срок. Увы, нашим высоким требованиям к редакционно-издательскому процессу практически не отвечают молодые претенденты. Судя по всему, навыки редактора и корректора уходят в прошлое. Со сферой рекламы и торговли в этом смысле чуть лучше: здесь проще обучить сотрудника в трудовом процессе. В целом коллектив издательства стабилен и, на мой взгляд, высокопрофессионален.
А.В. Подчинёнов:
—Издательство существует в составе обособленной структуры издательско-полиграфического центра УрФУ, в штате которого более 60 сотрудников разных профессий: редакторы, дизайнеры-верстальщики, менеджеры, полиграфисты, бухгалтеры и пр. Все профессионалы своего дела, имеющие солидный стаж работы. Поэтому мы редко отправляем сотрудников на переподготовку или повышение квалификации, учатся они непосредственно в работе. Однако регулярно (два-три раза в год) мы проводим семинары для редакторов, знакомим с новыми ГОСТами, приглашаем иногда и специалистов, пишущих эти ГОСТы.
С.П. Симаков:
—Высокие ответственность и стандарты определяют достойный уровень сотрудников издательства. Основные специалисты работают с 1990-х гг. Это главный редактор Т.В. Шептунова, начальник отдела компьютерного макетирования Н.А. Ушенина, начальник редакционного отдела Е.В. Евстигнеева. Эти кадры могут воспитать любые кадры, но не могут помочь с оборудованием и программами. Этого не хватает. Вносит тревогу массовый переход бюджетников на работу в среде Linux. В профессиональном сообществе только отрицательные отзывы об издательских системах в этой среде, поскольку коммерческие продукты имеют громадный потенциал и мощный инструментарий.
Д.Н. Шамов:
—Штат сотрудников нашего издательства состоит из профессионалов высокого уровня, которые отдали научному редактированию основную часть своего трудового стажа. Высокий профессионализм наших авторов, редакторов и сотрудников типографии ежегодно отмечается на книжных конкурсах дипломами и наградами различного уровня. С целью повышения компетенций сотрудников редакционного отдела и редакций научных журналов мы проводили в университете семинары с участием президента АНРИ Ольги Владимировны Кирилловой, а также наши редакторы посещают мероприятия, проводимые АНРИ в очном или дистанционном формате.
П.В. Яцкевич:
—Сотрудники нашего издательства постоянно проходят повышение квалификации на курсах, организованных АСКИ, АНРИ, научной электронной библиотекой eLIBRARY.RU, учатся на интересующих нас онлайн-курсах, занимаются самообразованием. Для решения сегодняшних задач уровень профессиональных компетенций сотрудников издательства достаточно высокий, мы постоянно находимся в процессе обучения и освоения нового. Читаем, общаемся с коллегами, учимся. Какие будут задачи дальше, покажет время. Сегодня много возможностей для самообразования. n
Рубрика: Свободный микрофон
Год: 2024
Месяц: Апрель
Теги: Алексей Подчинёнов Елена Иванова Алена Асаева Сергей Симаков Георгий Яньков Гульназ Дарчинова Научная и учебная литература Вузовские издательства Полина Яцкевич Дмитрий Шамов
